Educación ambiental, desarrollo comunitario y sostenibilidad económica y social en Isla Mujeres Quintana Roo, México

Resumen

El municipio de Isla Mujeres en México, durante los últimos 40 años ha incrementado su actividad turística y con esto ha modificado su entorno ambiental, social y económico presentando problemas de súper población, regulación de recursos y contaminación de sus distintos espacios, en respuesta se generó un proyecto de educación ambiental que concientice a la población de los distintos problemas que el municipio enfrenta, sin embargo para hacer viable el proyecto y tener acceso a fondos económicos es necesario medir el impacto que la educación ambiental tiene para la población. Por lo que se propuso como objetivo general en este documento determinar los indicadores económicos y sociales que miden el beneficio de impartir educación ambiental a una localidad. La Teoría de Desarrollo Sostenible es tomada como sustento teórico para desarrollar la metodología siguiendo los preceptos de medio ambiente, sociedad y economía planteados por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), adecuándolo al contexto del municipio de Isla Mujeres, que es el caso de estudio. Se desarrolla una investigación de tipo exploratoria sobre la medición de indicadores. Se lleva a cabo una búsqueda de indicadores sociales y económicos que miden el impacto de la educación ambiental impartida a la localidad. Entre los principales hallazgos se encuentra la propuesta de variables y las bases de datos que publican a nivel municipal información requerida para el procesamiento de datos de los indicadores, así como la sistematización de su cálculo.