Sobre la revista
EDUMORPHOSIS es una revista científica semestral que promueve el conocimiento de las investigaciones educativas en el campo de las Ciencias de la Educación, a partir de estudios cualitativos, cuantitativos y mixtos. Su propósito es contribuir al avance del conocimiento académico y fomentar la publicación de artículos originales que representen un aporte significativo al debate en torno a los fenómenos educativos, fortaleciendo el vínculo entre la investigación y su aplicación en contextos educativos reales.
Está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes de posgrado y demás miembros de la comunidad académica interesados en el estudio de la educación desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas. A través de sus publicaciones, la revista busca ser un espacio de encuentro entre distintas líneas de investigación educativa, promoviendo el intercambio de hallazgos, reflexiones y experiencias que enriquezcan la discusión disciplinar.
La revista acepta artículos originales producto de resultados de investigación o de reflexión acerca de problemas de contextos reales. Asimismo, considera reseñas críticas de obras recientemente publicadas que se vinculen con los campos de investigación vigentes en educación.
El proceso de arbitraje se realiza bajo la modalidad de doble ciego, garantizando la calidad, objetividad e imparcialidad en la evaluación de los trabajos recibidos. Este proceso permite asegurar que las contribuciones publicadas cumplan con los estándares de rigor científico exigidos por la comunidad académica. Como parte de su compromiso con el acceso abierto al conocimiento, EDUMORPHOSIS no cobra a los autores por el envío, procesamiento ni publicación de sus artículos.
La revista se encuentra respaldada institucionalmente por el cuerpo académico “Pedagogía, Género y Cultura de la Formación Universitaria”, por el Comité Editorial de la revista y por la Unidad Académica de Ciencias de la Educación Mazatlán, de la Universidad Autónoma de Sinaloa, lo que garantiza la pertinencia disciplinar de los contenidos publicados.
