Los conversatorios como Estrategia de Acompañamiento Académico y Emocional en la Transición del Cierre del Programa de la Carrera de Enfermería
Palabras clave:
Tutoría académica, enfermería, deserción escolarResumen
La tutoría académica es esencial para apoyar a los estudiantes en su trayectoria universitaria, abordando tanto sus necesidades académicas como personales. Los conversatorios proporcionan un espacio para el diálogo y la reflexión, permitiendo a los estudiantes expresar sus inquietudes y recibir orientación. Objetivo: Describir el impacto de los conversatorios como estrategia de apoyo académico y emocional. Metodología: El diseño metodológico del estudio es mixto, combinando enfoques cuantitativos y cualitativos para evaluar el impacto de los conversatorios en la experiencia académica y emocional de 216 estudiantes. Se aplicaron cuestionarios antes y después de las sesiones para medir las percepciones sobre el apoyo tutorial, complementados con análisis cualitativos de las discusiones durante los conversatorios. Resultados: Antes de la intervención, existía un alto nivel de desmotivación y preocupación entre los estudiantes respecto a su futuro académico y laboral. Las emociones predominantes incluyeron incertidumbre y miedo ante el cierre del programa. Sin embargo, tras la implementación de los conversatorios, se observó una mejora en la percepción del apoyo recibido, lo que sugiere que esta estrategia puede ser efectiva para mitigar las preocupaciones emocionales y fomentar un ambiente más propicio para el aprendizaje. Conclusión: Los conversatorios como una estrategia integral en el proceso educativo, destacando su potencial para mejorar no solo el rendimiento académico, sino también el bienestar emocional de los estudiantes en situaciones adversas.
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