Propuesta de diseño y desarrollo de una aplicación web de autoestudio para estudiantes universitarios: Un enfoque en la gestión del tiempo y hábitos de estudio
Palabras clave:
autoestudio, pomodoro, aplicación web, gestión del tiempo, h´ábitos de estudio, aprendizaje autorreguladoResumen
El presente artículo propone el diseño conceptual de EduSelf, una aplicación web orientada a fortalecer el autoestudio de estudiantes universitarios mediante la integración de herramientas de gestión del tiempo, seguimiento del progreso académico y autoevaluación asistida por inteligencia artificial. La propuesta surge en respuesta a las dificultades documentadas en la literatura respecto a la planificación, autorregulación y distribución del tiempo académico en la educación superior. Fundamentada en la teoría del aprendizaje autorregulado, la técnica Pomodoro y el diseño centrado en el usuario, la aplicación integra cuatro módulos principales: una agenda académica con recordatorios inteligentes, un temporizador de estudio configurable, un generador automático de exámenes con retroalimentación inmediata y un panel de visualización del progreso. La arquitectura del sistema se planea desarrollar bajo el patrón Modelo-Vista-Controlador, empleando React.js, Node.js y PostgreSQL. Como trabajo futuro, se contempla la implementación del prototipo funcional y su evaluación mediante un estudio cuasiexperimental que permita medir su impacto sobre indicadores de autorregulación y rendimiento académico.
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