Mobbing en las docentes universitarias y su incidencia en el desempeño de su relación pedagógica con el grupo escolar: Mobbing in university teachers and its incidence in the performance of their pedagogical relationship with the school group.

Eunice Valenzuela Ramos

Mobbing en las docentes universitarias y su incidencia en el desempeño de su relación pedagógica con el grupo escolar

Mobbing in university teachers and its incidence in the performance of their pedagogical relationship with the school group.

Authors

Eunice Valenzuela Ramos Universidad Autónoma de Sinaloa Author https://orcid.org/0000-0002-1825-0097

Keywords:

Docentes, Igualdad, Discriminación

Abstract

En el presente artículo nos avocaremos analizar los resultados de una investigación, en ésta se analizó, describió y explicó como incide el mobbing en las docentes universitarias en el desempeño de su relación pedagógica con el grupo escolar en la Facultad de Derecho, Campus Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Se desarrolló con enfoque cualitativo, combinado con el método etnográfico.

Los instrumentos auxiliares para la búsqueda de la información y tratamiento fueron el cuestionario, entrevista semiestructurada y la observación no participante, aplicada a 7 docentes señaladas en la muestra y 190 estudiantes a los que les imparten clases estas docentes de la facultad. Lo anterior permitió generar la información necesaria y pertinente para analizar e interpretar el fenómeno de interés.

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Author Biography

Eunice Valenzuela Ramos, Universidad Autónoma de Sinaloa

Doctora y Profesora e Investigadora de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

References

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Portada JUS Revista Jurídica Cuerpo Académico de Derecho Constitucional Facultad de Derecho Culiacán

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Published

2016-12-15

Issue

Vol. 2 No. 2 (2016): JUS Revista Jurídica del Cuerpo Académico de Derecho Constitucional Facultad de Derecho Culiacán.

Section

Artículos

License

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How to Cite

Valenzuela Ramos, E. (2016). Mobbing en las docentes universitarias y su incidencia en el desempeño de su relación pedagógica con el grupo escolar: Mobbing in university teachers and its incidence in the performance of their pedagogical relationship with the school group. JUS Revista Jurídica, 2(2), 83-93. https://revistas.uas.edu.mx/index.php/JUS/article/view/20