Clase espejo sobre perspectivas latinoamericanas en el Comercio Internacional

Autores/as

Palabras clave:

Clase espejo, Retroalimentación, Internacionalización, Educación

Resumen

El presente trabajo presenta las experiencias de los estudiantes de la Licenciatura en Negocio y Comercio Internacional que participaron en una clase espejo sobre temas relacionados con los tratados de libre comercio. El objetivo principal de este artículo es destacar la importancia de las clases espejo a nivel internacional como estrategia de aprendizaje, y cómo estas ofrecen oportunidades a los estudiantes para participar en intercambios académicos con otras universidades.

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Biografía del autor/a

  • Dr. José Rosario Lara-Salazar, Universidad Autónoma de Sinaloa

    Docente y Coordinador del Doctorado en Administración Estratégica de la Facultad de Contaduría y Administración

    Doctor en Ciencias de la Administración por la Universidad de Guadalajara

Referencias

Uribe, J., Cañas, M., & Navas, M. (2022). Clases espejo. Internacionalización e inclusión en el aula. Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería. Recuperado de: https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/2338

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Universidad Autónoma de Sinaloa (2022, octubre 4). Estudiantes de la FCA enriquecen sus conocimientos con clase espejo [Fotografía]. Recuperado de: https://dcs.uas.edu.mx/noticias/5397/estudiantes-de-la-fca-enriquecen-sus-conocimientos-con-clase-espejo

Portada Clase espejo sobre perspectivas latinoamericanas en el Comercio Internacional

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Publicado

2024-06-30

Cómo citar

Ayon Aguirre, K. Y., Ortiz Rico, I. A., Rueda Ramos, E. G., & Lara Salazar, J. R. (2024). Clase espejo sobre perspectivas latinoamericanas en el Comercio Internacional. SIBIUAS Revista De La Dirección General De Bibliotecas , 3, 51-55. https://revistas.uas.edu.mx/index.php/SIBIUAS/article/view/340