La competitividad del contador público en el desarrollo profesional en la docencia: caso líderes de cuerpos académicos, línea de investigación contabilidad, México

Resumen

La generación de empleo, riqueza y bienestar de un país depende en gran medida de la competitividad del recurso humano que integran a las organizaciones y por ende, repercute en el Producto Interno Bruto (PIB), por lo tanto, el objetivo de esta investigación es analizar la competitividad del Contador Público en su desarrollo profesional docente. Como objeto de estudio se eligió a los líderes de Cuerpos Académicos(CA), integrados y registrados en la base de datos oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), bajo el Programa de Mejoramiento al Profesorado (PRODED), estos líderes son Contadores Públicos, que liderean a CA, con la línea de investigación de Contabilidad, cumpliendo con parámetros bien definidos para representar a estos CA, con un universo de 48 líderes, determinando una muestra electrónica de 43, obteniendo una fiabilidad de Alpha de Cron Bach del .861 del instrumento de medición, aplicando estadísticamente la correlación de Pearson obteniendo la hipótesis de investigación positiva. La investigación es de corte mixta (cualitativa, cuantitativa), documental transversal de campo y no experimental.