Brechas de conocimiento en lactancia materna según características sociodemográficas del personal de enfermería

Autores/as

Palabras clave:

Salud Materno-Infantil, Consejería en Lactancia , Práctica Clínica de Enfermería , Capacitación del Personal de Salud, Competencia Profesional

Resumen

Introducción:La lactancia materna sigue siendo una de las prácticas más influyentes para el bienestar materno-infantil. Sin embargo, su adecuada promoción depende en gran medida del personal de enfermería, quien funge como acompañante cercano en la toma de decisiones. Esto hace pertinente reflexionar sobre qué tanto dominio teórico poseen quienes orientan a las madres en este proceso. Objetivo: Analizar el nivel de saberes esenciales sobre lactancia materna y su relación con las características sociodemográficas del personal de enfermería. Metodología: Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con 155 profesionales de enfermería pertenecientes a una institución pública. Se aplicó la Escala de Conocimientos sobre Lactancia Materna para Enfermería (ECoLaE), previamente validada, junto con un cuestionario sociodemográfico. Ambos instrumentos permitieron explorar el conocimiento técnico y el contexto personal y profesional de los participantes. Resultados:Predominaron mujeres menores de 40 años, muchas de ellas con experiencia personal o de pareja en lactancia; no obstante, esta vivencia no se tradujo necesariamente en un dominio conceptual. El 71% mostró un nivel bajo de conocimiento y el 29% un nivel moderado, sin casos en el nivel alto. Aunque no se hallaron asociaciones significativas entre el conocimiento y la seguridad percibida para asesorar, se identificaron discrepancias entre la práctica cotidiana y el sustento teórico. Llamó la atención una correlación positiva moderada entre la edad y el nivel de conocimiento. Conclusiones: Los hallazgos revelan una brecha formativa relevante, lo que plantea la necesidad de fortalecer la capacitación en lactancia materna como componente indispensable del quehacer profesional en enfermería.

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Biografía del autor/a

  • Rosalia Silva Maytorena, Facultad de Enfermería Cuiacán; Universidad Autónoma de Sinaloa.

    Doctorante del programa de Doctorado en Enfermería Facultad de Enfermería Cuiacán; Universidad Autónoma de Sinaloa.

  • Reyna Isabel Rojas Medina, Facultad de Enfermería Mazatlán; Universidad Autónoma de Sinaloa.

    Maestrante del programa de Maestría en Enfermería Salud Mental, Facultad de Enfermería Mazatlán; Universidad Autónoma de Sinaloa.

  • Juan Carlos Rojas Rodriguez, Facultad de Enfermería Mazatlán; Universidad Autónoma de Sinaloa.

    Maestrante del programa de Maestría en Enfermería Salud Mental, Facultad de Enfermería Mazatlán; Universidad Autónoma de Sinaloa.

  • María Rosario Isabel Robles-Rosas, Instituto Mexicano del Seguro Social. Mazatlán Sinaloa.

    Maestra en Educación, Coordinadora de Educación e Investigación en Salud. Unidad de Médicina de Familia #35; Instituto Mexicano del Seguro Social. Mazatlán Sinaloa.

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Publicado

2025-12-28

Cómo citar

Silva Maytorena, R., Rojas Medina, R. I. ., Rojas Rodriguez, J. C. ., & Robles-Rosasmaria.roblesro@imss.gob.mx, M. R. I. . (2025). Brechas de conocimiento en lactancia materna según características sociodemográficas del personal de enfermería. RECIE FEC-UAS Revista De educación Y Cuidado Integral En enfermería Facultad Enfermería Culiacán, 2(4), 2-15. https://revistas.uas.edu.mx/index.php/RECIE/article/view/1608