School motivation and factors associated with academic performance in nursing students from Culiacán Sinaloa México
Keywords:
Motivación; Rendimiento académico; Abandono escolarAbstract
Introduction: The study of school motivation is essential for understanding challenges and opportunities in higher education, especially in regions like Latin America and the Caribbean, where university expansion has been notable but graduation rates still fall short of their potential. The choice of a university career is a complex process influenced by intrinsic and extrinsic factors such as self-concept, media influence, and work exposure. Intrinsic motivation, driven by personal interest and satisfaction, has been positively correlated with commitment and dedication to studies, although external factors such as academic and socioeconomic environment also influence student motivation. Objective: To investigate school motivation and factors associated with academic performance in nursing students in Culiacán, Sinaloa, Mexico. Development: Specifically, in Mexico, career choice and academic performance pose significant challenges, with a lack of vocational guidance and a wide range of professional options causing uncertainty and anxiety among students. School dropout and low academic performance are persistent issues affecting the quality and equity of higher education. Conclusion: Academic motivation and school performance are crucial elements determining the educational success of university students.
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