Academic performance and alcohol consumption in undergraduate nursing students.
Keywords:
Motivación; Rendimiento académico; Abandono escolarAbstract
Introduction: Alcohol is a psychoactive substance that generates effects such as joy, security and a sense of relief, causing more than 200 diseases such as trauma and other related health disorders. A population at risk of consumption are young nursing university students due to the vulnerability they present due to the excess of academic tasks and hospital practices, taking refuge in alcohol as a distracting factor, causing low academic performance. Objective: To determine the relationship between academic performance and alcohol consumption in nursing students. Methodology: A non-probabilistic descriptive study for convenience included a sample of 100 university students. Sociodemographic information was collected, as well as academic performance data through the Brief School Adjustment Scale and alcohol consumption with the Alcohol Use Disorders Identification Questionnaire. Results: 50% of the university students showed risky consumption, 29% dependent consumption, and 21% harmful consumption. High academic performance was observed in men with a mean of 40.2 (SD = 6.4), with the highest mean in the 42-52 age group at 40.3 (SD = 4.7). There was a significant negative association between academic performance and alcohol consumption (rs = -.224, p = .025), this indicating that there is a relationship where higher alcohol consumption is associated with lower academic performance. Conclusions: A negative and significant association was found between academic performance and alcohol consumption, identifying that lower academic performance is associated with higher alcohol consumption among nursing university students.
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